اتحاد الجامعات العربية والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم "الألكسو" يعززان التعاون لتطوير وتنفيذ الإطار العربي المشترك للمؤهلات

عقد اتحاد الجامعات العربية والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (الألكسو) اجتماعًا تنسيقيًا عبر تقنية الاتصال المرئي، لبحث آليات تطوير وتنفيذ الإطار العربي المشترك للمؤهلات في نسخته المحدثة والموسعة، بما يسهم في دعم جودة التعليم، وتعزيز الاعتراف المتبادل بالمؤهلات، ومواءمة مخرجات التعليم مع احتياجات سوق العمل.

وشارك في الاجتماع، من جانب اتحاد الجامعات العربية، السيدة لينا البيطار، المديرة العامة للاتحاد، والأستاذ الدكتور وليد سلامة، مستشار الاتحاد، فيما مثل المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (الألكسو) الأستاذ الدكتور محمد سند أبو درويش، مدير إدارة العلوم والبحث العلمي.

إن الإطار العربي المشترك للمؤهلات يمثل أحد المشاريع العربية الاستراتيجية الهادفة إلى إيجاد مرجعية عربية موحدة للمؤهلات، بما يعزز قابلية المقارنة والاعتراف بالمؤهلات الأكاديمية والمهنية بين الدول العربية، ويدعم التنقل الأكاديمي والمهني، ويرتقي بجودة التعليم والتدريب، ويسهم في مواءمة مخرجات التعليم مع احتياجات أسواق العمل العربية والإقليمية والدولية، بما يعزز تنافسية رأس المال البشري العربي ويواكب المتغيرات المتسارعة في مجالات المعرفة والاقتصاد.

كما اتفق الجانبان على تشكيل فرق عمل قطاعية متخصصة تغطي مجالات التعليم العام، والتعليم العالي، والتعليم والتدريب المهني والتقني، والتعليم الاحترافي، بحيث تتولى كل مجموعة إعداد الإطار الخاص بقطاعها، تمهيدًا لدمجها في وثيقة عربية موحدة، تحت إشراف مشترك من اتحاد الجامعات العربية ومنظمة الألكسو.

وفي إطار ضمان التطبيق الفاعل للإطار، أقر الاجتماع تنفيذ مرحلة تدريب تجريبية (Pilot Training)، يعقبها برنامج تدريبي موسع يستهدف المختصين في مجالات المؤهلات وضمان الجودة والاعتماد في الدول العربية، بالتوازي مع العمل المشترك على توفير مصادر التمويل اللازمة لدعم مراحل التنفيذ والتوسع، بما يضمن استدامة المشروع وتحقيق أهدافه.

وفي ختام الاجتماع، أكد الأستاذ الدكتور محمد سند أبو درويش، مدير إدارة العلوم والبحث العلمي بالمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (الألكسو)، أهمية هذا التعاون الاستراتيجي بين الألكسو واتحاد الجامعات العربية، مشيرًا إلى أن تطوير الإطار العربي المشترك للمؤهلات يمثل خطوة نوعية نحو توحيد مرجعيات المؤهلات في الوطن العربي، وتعزيز جودة التعليم والتدريب، ودعم الاعتراف المتبادل بالمؤهلات، بما يسهم في بناء منظومة تعليمية عربية أكثر تكاملًا وتنافسية، وقادرة على تلبية متطلبات التنمية وسوق العمل في المستقبل.