اتحاد الجامعات العربية • المجلس العربي لضمان الجودة والاعتماد للجامعات العربيةالجودة • الاعتماد المؤسسي • الاعتماد البرامجي
الرئيسية / الاعتماد المؤسسي
8

الاعتماد المؤسسي

تستند منظومة AASHEI للاعتماد المؤسسي إلى ثمانية معايير رئيسية مترابطة تشكّل إطاراً منظماً للتقويم الذاتي والخارجي، وتوثيق الشواهد، والتحقق من مستوى تحقق متطلبات الجودة في مؤسسات التعليم العالي.

8معايير رئيسية
71معياراً فرعياً
183نقطة تحقق
100%مجموع الأوزان
AASHEI · ACCREDITATION FRAMEWORK

المعايير الثمانية وأوزانها النسبية

توزَّع أوزان التقييم على المعايير الثمانية وفق المصفوفة المعتمدة في منظومة AASHEI، بما يعكس تكامل مجالات الأداء المؤسسي.

01

التخطيط الاستراتيجي (الرؤية، الرسالة، الأهداف)

الوزن المعتمد
10%
02

الحوكمة والإدارة وضمان الجودة

الوزن المعتمد
15%
03

التعليم والتعلم

الوزن المعتمد
18%
04

الطلاب والخريجون

الوزن المعتمد
13%
05

أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة والإدارية

الوزن المعتمد
14%
06

الموارد المؤسسية والاستدامة

الوزن المعتمد
10%
07

البحث العلمي والابتكار وريادة الأعمال

الوزن المعتمد
10%
08

المشاركة والتنمية المجتمعية

الوزن المعتمد
10%
ASSESSMENT PROCESS

إجراءات عملية التقويم ومراحل ضمان الجودة

تحدد المعايير مجالات التقييم المؤسسي، فيما تمر إجراءات الاعتماد بمراحل متتابعة تشمل التقويم الذاتي، والتقويم الخارجي، والنظر في النتائج لاتخاذ القرار وفق الإجراءات المعتمدة.

01

التقويم الذاتي

تقوم المؤسسة بتحليل واقعها وتوثيق مدى تحقق المعايير ونقاط التحقق وإعداد الدراسة الذاتية والأدلة المرتبطة بها.

02

التقويم الخارجي

تقوم لجنة المراجعين بفحص الدراسة الذاتية والأدلة والتحقق من الممارسات والنتائج من خلال المراجعة الوثائقية والميدانية.

03

اتخاذ القرار

تُدرس نتائج المراجعة والتقارير والبيانات والشواهد، ثم تتخذ الجهة المخولة القرار النهائي وفق النظام والإجراءات المعتمدة.

VERIFICATION METHOD

كيف تُقرأ الأدلة ونقاط التحقق؟

0/1

تحقق ثنائي

بعض نقاط التحقق تُقيّم وفق مقياس ثنائي بحسب طبيعتها ومتطلبات الإثبات.

0–2

تحقق متدرج

نقاط أخرى تستخدم مقياساً متدرجاً من 0 إلى 2 لتقدير مستوى التحقق بعد الفحص.

!

نقاط حرجة

تتضمن المنهجية نقاط تحقق حرجة لها أثر خاص في الحكم ولا تُعامل كأي دليل شكلي.

E

تصنيف الأدلة

تُصنف الأدلة إلى أساسية وداعمة واختيارية، ويقوم المراجع بالحكم بعد المراجعة الوثائقية والميدانية.

مهم: استكمال الدراسة الذاتية ورفع الشواهد عبر المنصة لا يُعدّ بحد ذاته قراراً بالاعتماد؛ إذ تستند قرارات الاعتماد إلى نتائج التقويم والمراجعة والتحقق وفق الإجراءات والجهات المخولة.

نظام الاعتماد المؤسسي الرقمي AASHEI

يوفر النظام الرقمي إطاراً لتنظيم بيانات المؤسسة الجامعية ودراستها الذاتية وشواهدها وربطها بالمعايير ونقاط التحقق، بما يدعم توثيق الأداء ومتابعة متطلبات التقويم بطريقة واضحة ومنهجية.

وتظل المراجعة المتخصصة والتحقق من الأدلة والنظر في النتائج إجراءات أساسية في عملية الاعتماد، وفق الأنظمة والضوابط المعتمدة لدى المجلس.

ضمان الجودة في التعليم العالي

يقوم ضمان الجودة على وضع الآليات والإجراءات المناسبة للتحقق من تحقيق المستويات المستهدفة في الأداء المؤسسي والأكاديمي، ومدى اتساقها مع رسالة المؤسسة والمعايير المرجعية ذات الصلة.

ويشمل ذلك جودة فرص التعلم والبحث العلمي والمشاركة المجتمعية، إلى جانب الاستجابة لاحتياجات المستفيدين والعمل على التحسين المستمر.