نشأة المجلس
شهد التعليم العالي في الوطن العربي تطورات كبيرة تمثلت في التوسع في إنشاء الجامعات وازدياد عدد الطلاب، وإقبال القطاع الخاص على الاستثمار في التعليم العالي، وظهور أنماط جديدة للتعليم كالتعليم المفتوح والتعليم عن بعد. وبملاحظة هذه التطورات استشعر اتحاد الجامعات العربية الحاجة الماسة لضبط جودة التعليم العالي ضماناً لنوعيته في ظل الظروف والنظم التعليمية الجديدة وسياسة العولمة والأسواق المفتوحة.
استدعى ذلك التفكير في عملية تقويم ذاتي وخارجي مستمرة لمؤسسات التعليم العالي وبرامجها في الوطن العربي، تقوم بها المؤسسات التعليمية ذاتها ومؤسسات مهنية مؤهلة للقيام بعملية التقويم الخارجي وعلى أساس طوعي، وأن تستند العملية إلى معايير وضوابط محددة يتضح من خلالها مستوى التنظيم وكفاءة الأداء والمصداقية، بما يدعم رسالة الجامعات في التعليم والبحث العلمي وخدمة المجتمع ومركزها العلمي التنافسي.
أعدت الأمانة العامة للاتحاد مشروعاً يحقق هذه الغاية، وأقره مجلس اتحاد الجامعات العربية في دورته (32) المنعقدة في جامعة عمّان الأهلية في آذار/مارس 1999، كما حظي بموافقة الوزراء المسؤولين عن التعليم العالي والبحث العلمي في الوطن العربي في مؤتمرهم السابع المنعقد في الرياض في أيار/مايو 1999.
أقر مجلس الاتحاد في دورته الرابعة والثلاثين في جامعة أسيوط إنشاء مكتب لتنسيق تقويم واعتماد الجامعات العربية وبرامجها في الأمانة العامة. واجتمعت هيئة الخبراء في عمّان بتاريخ 26/9/2001 وحددت مهام مكتب التنسيق في شكل توصيات.
أعد دليل التقويم الذاتي والخارجي لتقويم الجامعات العربية وجرى تعميمه على الجامعات العربية الأعضاء في الاتحاد.
أعدت الأمانة العامة مشروع إنشاء مجلس ضمان الجودة والاعتماد، وأقر في الدورة 39 لمجلس الاتحاد، ثم أقر نظامه الأساس في الدورة التالية. وفي 4/9/2007 أقر مجلس الإدارة الهيكل التنظيمي وحدد مهام وحدات المكتب التنفيذي، ثم تمت مراجعة دليل التقويم الذاتي والخارجي لزيادة مرونة تطبيقه.